Las bases de datos en la Arqueología

Actualmente se han generalizado las excavaciones arqueológicas urbanas y sistemáticas por la construcción de proyectos de obras públicas como las autopistas, vías ferroviarias de alta velocidad, etc. Por ello, se han realizado prospecciones e inventarios, estudios de impacto, etc. 

Así que, las excavaciones arqueológicas generan una gran cantidad de datos que hay que saber almacenar y gestionar para su consulta, y evitar la pérdida de información. El objetivo es un registro rápido, completo, ágil y eficaz de la excavación. Para cumplir esta tarea, existen aplicaciones informáticas como son: edición de textos, fotografía y retoque digital (fotogrametría), gestión de planimetrías (CAD), dibujo vectorial, bases de datos, sistemas de información geográfica.

Las Bases de Datos, son una recopilación de información relativa a un asunto o propósito particular. Cualquier conjunto de datos organizados, almacenados de forma sistemática, jerarquizada y ordenada, para que pueda trabajarse con ellos. 

• Se trata de un sistema de almacenamiento de datos ideal para catálogo de yacimientos, fichas de unidades estratigráficas o inventario de materiales arqueológicos.
• La base de datos proporciona acceso a los datos desde diferentes aplicaciones, concentra toda la información disponible del yacimiento en un solo lugar y ofrece útiles de gestión y edición apropiados: recuentos, porcentajes...

Además, las Bases de Datos son cualquier conjunto de datos organizados para su almacenamiento en la memoria de un ordenador, diseñado para facilitar su mantenimiento y acceso de una forma estándar. Los datos suelen aparecer en forma de texto, números o gráficos. Hay tres modelos principales de bases de datos: el modelo jerárquico, el modelo en red, y el modelo relacional (el más extendido hoy en día).

Una base de datos analiza la información recogida en la excavación, permitiendo comparar dicha información con otras bases de datos y obteniendo nueva información. Todo ello se engloba dentro del continuo feedback de un sistema abierto y en continua evolución. Además, una base de datos soluciona uno o varios "problemas" derivados de la intervención arqueológica, pero antes de diseñarla hay que conocer el o los "problemas" a los que nos enfrentamos y definirlos de forma detallada.

La Base de Datos Relacional es un tipo de base de datos o sistema de administración de bases de datos, que almacena información en tablas (filas y columnas de datos) y realiza búsquedas utilizando los datos de columnas especificadas de una tabla para encontrar datos adicionales en otra tabla.

Se puede decir que el objetivo de una base de datos es:

• La aceleración del registro y tratamiento informe de la información arqueológica.
• Facilitar la introducción de la misma durante y después de la excavación, agilizando y mejorando cualitativamente el registro general, acelerando el registro y tratamiento de los datos.
• Aplicar seguidamente las informaciones recogidas durante y después de la excavación para facilitar la comunicación entre las diferentes bases de datos y proporcionar nueva información útil, mejorando cualitativamente el registro general.

Se guía por dos principios: evitar la información duplicada, y que la información sea correcta y completa.

Para finalizar, se debe tener en cuenta el tipo de información a recoger y registrar, el tamaño de la información, su facilidad de acceso a la información, el análisis de la información final, y el nivel del usuario que va a utilizar la base de datos.

Los SIG y la Arqueología

Los SIG son Sistemas de Información Geográfica. Se trata de un conjunto de hardware, software, datos geográficos y personal capacitado y organizado para capturar, almacenar, consultar, analizar y presentar todo tipo de información que pueda tener una referencia geográfica.

Los SIG son una herramienta de análisis que ofrece la posibilidad de identificar las relaciones especiales de los fenómenos que se estudian. La diferencia que existen entre un SIG y otros paquetes de software gráficos, es que un SIG es esencialmente una base de datos espacial, lo que le otorga una cualidad incomprable en el desarrollo de análisis enfocados a resolver problemas reales que afectan al espacio geográfico.

Fuente: http://ticumuarquajimenez.blogspot.com.es/

Las funciones de un SIG son:

• Organización y captura de datos --> Análisis de los datos
• Almacenamiento de los datos --> Despliegue de los datos
• Consulta de los datos --> Salida de los datos.

Cualquier sistema de información geográfica debe ser capaz de realizar estas operaciones fundamentales para que resulte útil en la búsqueda de soluciones a problemas reales.

Por todo ello...¿qué diferencia a un SIG de otros programas gráficos, y cuáles son sus ventajas?

• Algunos concentran toda su atención en la representación y manipulación del material visible, sin prestar atención a los atributos gráficos.
• El SIG permite realizar análisis y consultas.
• El SIG permite generar nuevos datos a partir de los existentes. Otras sólo permiten modificar y añadir nuevos datos.

¿Cómo funciona un SIG? Hace de enlace de las características espaciales y sus atributos. Cada característica espacial tiene unos atributos asociados, y cada elemento geométrico se vincula a un registro de la tabla. Además, sirve de enlace de las características especiales y sus atributos. El SIG almacena una información cartográfica digital a la cual se anexa una información atributiva en forma de tablas que contienen los datos descriptivos que permiten realizar las consultas, análisis y gráficos.

Fuente: http://www.jaen3d.org

La información obtenida, se agrupa de acuerdo a unas similitudes temáticas, dado que un archivo geográfico va acompañado de una tabla atributiva que almacena los correspondientes datos descriptivos. La abstracción gráfica en Archview para la representación de los datos geográficos es: punto, línea y polígono.

Esta herramienta se aplica en arqueología para determinar la situación de un yacimiento, estudiar el territorio (el cual a su vez define y condiciona las comunidades que lo habitan, costumbres y modos de vida) y para conocer la funcionalidad del yacimiento y su relación con el medio y otros yacimientos de su entorno.

¿Las TIC son aplicables a la Arqueología?

Las TIC han resultado ser un foco de anhelos y decepciones, y han creado un verdadero centro de discusión. Su aplicación al patrimonio ha sido muy reciente, y han resultado ser una herramienta potencial para el registro, conservación, revalorización y comunicación de los recursos patrimoniales, superando los costes económicos y humanos.

En su aplicación al patrimonio, han ayudado en diferentes campos:

• A) Conocimiento e identificación formal. Para la elaboración, seguimiento y acceso al Catálogo General de Patrimonio Histórico a través de la creación de bases de datos o sistemas integrados de información: herramienta ágil, fácil y versátil actualización, así como accesible en red a todos los ciudadanos.
• B) Intervención (restauración, conservación, etc.). Digitalización, visita y recreación virtual.
• C) Acceso virtual al Bien, dando derecho a los ciudadanos al acceso libre y gratuito a los bienes declarados. Elimina las barreras físicas e intelectuales.
• D) Participación Ciudadana: Amplio acceso a la información, su fácil y rápida comunicación, posibilidad de crear grupos de interrelación, etc. Organización y movilización ciudadana en concienciación de la salvaguardia del Patrimonio.
• E) Puesta en valor y desarrollo económico. Habilidad cultural y socioeconómica. Patrimonio, factor de desarrollo sostenible.Las TIC son básicas para los centros de interpretación y recepción de visitantes. Es una necesidad sustancial para que el bien cultural esté preparado para el acceso directo; persuasión y satisfacción del visitante. 

 Es de destacar el uso de las Wikis, Blogs, etc. Como medio de acumulación progresiva de información y realización de revisiones críticas periódicas.

¿Qué es la Web 2.0?

La Web 2.0 es la Segunda Generación en la historia de la web basada en comunidades de usuarios, y una gama especial de servicios (redes sociales, blogs, wikis...) que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.

Es un nuevo marco de interacción, participación y comunicación social donde los usuarios son a la vez, lectores y redactores. Tú eres el protagonista: decide, etiqueta, crea, comparte, organiza, distribuye...

Para que sea más fácil su comprensión, enlazo aquí un interesante vídeo explicativo:

¡Un momento! ¿Pero qué es eso de las TIC?

Fuente: http://javierenmonteria30.blogspot.com.es

¿Qué es eso de las TIC?
Las TIC son un universo de dos conjuntos. Por un lado, están las TC, Tecnologías de la Comunicación. Radio, televisión, telefonía convencional... Por otro, están las TI, Tecnologías de la Información. Es la digitalización de la tecnología del registro de contenidos (informática, comunicaciones...)

De forma simple, las TIC son herramientas teórico-conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada. Suponen un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales, y en la forma de difundir y generar conocimientos.

Por otro lado, están las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento), que suponen el cambio entre aprender sobre tecnologías, a aprender con ellas. Suponen cambios profundos en el modo de concebir las tecnologías y la implicación de las personas en su manejo e interacción con ellas.

      TIC: uso utilitario, como instrumento.
      TAC: aprendizaje colaborativo y dinámicas para compartir conocimientos y recursos.
      TEC: que son Tecnologías para la Enseñanza y la Capacitación.

En la actualidad, resulta muy útil manejar estas TIC, ya que abren un nuevo portal de posibilidades. La compentencia en estas TIC es tan importante, que el Parlamento Europeo de Consejo ha realizado una Propuesta de Recomendación sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente.

No obstante, no todo es tan bonito. Uno de los grandes problemas es la brecha digital existente entre las instituciones educativas y la sociedad, y más concretamente, entre profesores y alumnos. Marc Prensky (2004), diferencia entre nativos e inmigrantes digitales. Los nativos son aquellos que nacen y crecen usando el mundo digital, al tanto de las novedades tecnológicas. Y los inmigrantes son aquellos que crecieron cuando las TIC aún no se habían generalizado.

Fuente: http://servidor-opsu.tach.ula.ve/alum/pd_8/ciberbul/inmdig.html

¡Propuestas! ¿Por qué no?

Saludos!
Intendando ser productivo, me gustaría proponer ciertas cuestiones que podrían resultar positivas para la intervención y/o generación de recursos.

Mis propuestas serían varias, principalmente basadas en la aplicación de las TIC y en la innovación de la web, haciendo más por una mayor posibilidad de interacción. En primer lugar, propondría la aplicación de un lenguaje gráfico para estas webs, ya que normalmente lo visual es mucho más intuitivo y relacionable. Propondría la aplicación de un lenguaje “hipermedia”, combinando texto, imagen fija y en movimiento, 3D, gráficos, voz y música junto a los hipertextos, con la posibilidad de permitir la interacción de una manera creativa.

Por otro lado, intentaría realizar un proyecto que permitiera realizar una visita virtual al Museo. La tecnología de realidad virtual permite esto, y el permitir una visita en 3D al Museo en conjunto podría resultar muy atractivo para cualquier persona que no tenga la facilidad de visitar el Museo de forma física.

En mi propuesta de aplicación de un lenguaje “hipermedia”, la calidad pedagógica creo que es innegable. Comúnmente, a la mayoría de las personas le son más atractivas y más fáciles de comprender las cosas visuales y dinámicas, que los textos en sí. Supondría una innovación importante para la web y para su divulgación. Por ejemplo, para los niños, mediante sencillos juegos y aplicaciones, podría ser mucho más interesante para ellos conocer la historia de Murcia que de forma textual solamente.

La visita virtual es interesante puesto que el poder tener a solo unos “clic” el Museo, sería mucho más fácil su difusión y divulgación. Sería más atrayente, para personas en a una distancia lejana, ver el Museo 1º de forma virtual, y si les gusta, visitarlo posteriormente “in situ”.

Por otro lado, la aplicación de las TIC para promover el turismo cultural considero que son innegables. Creo que a través de la difusión y divulgación del Patrimonio Arqueológico, con técnicas como las mencionadas más arriba, por ejemplo, entre otras, se podría conseguir un mayor conocimiento de las personas sobre el valor de nuestro Patrimonio, y por lo tanto, acercarlas más a él. Un caso, el de Italia, creo que es, sino el que más, uno de los países más visitados del mundo, y buena parte de ello es por su Patrimonio. Si España lograra poner en valor y difundir su Patrimonio, podría ganar más turismo cultural, no sólo por el conocido “sol y playa”.

Espero que os resulten atractivas y/o positivas. Me gustaría saber vuestra opinión al respecto, ¡así que no os cortéis en comentar!

¿Resultan útiles las TIC para la arqueología?

Saludos!

Ahora me gustaría comentar personalmente lo que considero que pueden aportar las TIC a la arqueología. Las TIC pueden resultar muy útiles, puesto que le dan al arqueólogo unas herramientas profesionales muy útiles, las cuales antes no estaban disponibles. Las planimetrías, las bases de datos, etc, suponen una revolución para la arqueología, y dan mucha más exactitud y facilidad al trabajo del arqueólogo. Además, la fotografía, permite mantener fichas visuales de los diferentes estratos, o fases de una excavación, etc. Además, por ejemplo, el empleo de programas de diseño utilizados en arquitectura e ingeniería, permiten realizar simulaciones para saber cómo serían las construcciones e inmuebles en ruinas. Además, las TIC permiten realizar estudios de impacto ambiental, incluyendo poder realizar estudios para saber cómo pueden cambiar el terreno con el paso del tiempo. Con las TIC, se puede consultar la bibliografía desde cualquier lugar, analizar miles de registros en bases de datos compartidas y wikis, etc. Permite también el compartir los avances en tiempo real, con otros especialistas, o directamente con público interesado. 

En definitiva, las TIC pueden aportar muchísimo a la arqueología, dándole una gran cantidad de herramientas útiles que faciliten el trabajo, y pueda realizarse con mucho mayor rigor y minuciosidad.

¿TIC´s en el Museo Arqueológico de Murcia?

Me gustaría ahora hablar y valorar sobre la aplicación de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el Museo Arqueológico de Murcia. En él, considero que son muy limitadas, habiéndose dado poco tiempo, interés y dedicación, en este Museo. En la página web “principal”, la de http://www.murciaturistica.es, no he encontrado ni recreaciones, ni realidad virtual, ni realidad aumentada... Sólo existen explicaciones a texto simple y normal, sobre el Museo. Esta web tiene diferentes secciones, que son las siguientes:

• El Edificio: sólo se muestra una fotografía, con una breve explicación de la historia del Museo y del edificio.
• Bibliografía: Muestra enlaces a otros portales de bibliotecas.
• Exposición Permanente: En primer lugar, una pequeña foto y una descripción básica de la historia del Museo. Tiene dos apartados, Planta Baja, y Planta Alta. En ellos, se muestra el número y el nombre de las salas, con una breve descripción del período al que refieren, y con algunas fotos que muestran pequeñas piezas y detalles de la exposición.
• Publicaciones: se muestran dos secciones, una referida a la Revista del Museo Arqueológico (Verdolay), publicada en números, cada varios años generalmente. Otro apartado refiere a Otras publicaciones del Museo.
• Exposiciones Temporales: Nombra a la exposición temporal que actualmente recoge el museo, y a las otras anteriores.
• Información y Contacto: Muestra el típico mapa de “Google Maps”, señalando la localización del museo, horarios e información.
• Actividades: Muestra actividades y eventos, y las fechas de tales.
• Talleres Infantiles: Muestra la fecha de realización de los talleres infantiles, y abre un pdf con más información al respecto.
• Programación Educativa: Muestra las programaciones educativas divididas por años.
• Enlaces: Enlaza a otras páginas de otras organizaciones e instituciones.

En el Museo Arqueológico propiamente, sí que hay ciertos vídeos que ayudan a comunicar la información, e incluso un intento de recreación virtual de la ciudad de Cartago Nova.

En cuanto a su perfil de facebook, éste en el pasado sí que ayudaba a la difusión de las actividades, exposiciones y otras actuaciones arqueológicas, subiendo vídeos, noticias, etc. Pero actualmente parece encontrarse desatendido, con poco seguimiento y actualización.

Finalmente, me gustaría hablar de la interactividad de la web. Aunque no es demasiado interactiva, sí que contiene algunos hipertextos. El espacio dedicado al Museo Arqueológico de Murcia ubicado en www.murciaturistica.es contiene algunos hipervínculos que llevan a otros documentos, como los de la sección infantil, que llevan a pdf´s con juegos o información para ellos.

El perfil de facebook, en sus noticias y publicaciones, tiene algunos hipervínculos que llevan a noticias más desarrolladas y detalladas de lo publicado.

El Museo en Internet

El Museo Arqueológico de Murcia, parece que actualmente no cuenta con página web propia. Sin embargo, en la web que sirve de portal del Sistema Regional de Museos http://www.murciaturistica.es, tiene un espacio propio. En esta página existe información acerca de los diferentes Museos de la Región de Murcia, y recoge importante información acerca del Museo Arqueológico de Murcia. La página tiene fácil accesibilidad y su manejo es sencillo, y parece bien distribuido. Pero, no resulta interactiva, no se puede comentar ningún espacio, ni noticia, nada, no parece estar actualizado al formato web 2.0.

En facebook, tiene su propio perfil con bastantes contenidos y con la interactividad propia de las redes sociales. Pero parece que no se actualiza demasiado últimamente. Perfil en Twitter no tiene, aunque le podría venir bien para alcanzar mayor difusión.

 Además, tiene diferentes contenidos volcados en varios portales, como son:

http://www.spain.info/es/que-quieres/arte/museos/murcia/museo_de_arqueologia.html

http://www.regmurcia.com/servlet/s.Sl?sit=c,371,m,1071&r=ReP-26670-DETALLE_REPORTAJESPADRE

La web http://arqueomurcia.com/ contiene contenidos también sobre el Museo, y diferentes cuestiones relacionadas con la Arqueología en la Región de Murcia. Este portal resulta muy interesante para estar al día sobre estas cuestiones.

Otro portal que puede ser interesante es http://www.regmurcia.com/servlet/s.Sl?sit=c,522, ya que contiene información actualizada sobre cuestiones relacionadas con la Arqueología en la Región de Murcia.

Normativa del MAM

El Museo Arqueológico de Murcia es una institución de titularidad estatal, cuya gestión está transferida a la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Como tal, se encuentra dentro de la protección nombrada en la Ley 16/85 del 25 de Junio. La constitución, en su artículo 46, consagra la defensa y el acrecentamiento del Patrimonio Histórico, Cultural, y Artístico, como principio rector de la política social y económica. Y, en su artículo 148, permite a las CC.AA. asumir competencias relacionadas con el patrimonio histórico. Por otra parte, en el artículo 149.28 de la Constitución, el Estado se reserva al competencia exclusiva en la Defensa del patrimonio cultural, artístico y monumental español contra la exportación y la expoliación, así como en los museos de titularidad estatal, sin prejuicio de su gestión por parte de las Comunidades Autónomas. 

Por otra parte, la UNESCO publica recomiendaciones en cuanto a la gestión, administración, y actuación de museos, las siguientes cuestiones (pulsar para acceder al enlace):
Recomendación sobre los Medios más Eficaces para Hacer los Museos Accesibles a Todos (París, 1960)
Recomendación sobre la Protección, en el Ámbito Nacional, del Patrimonio Cultural y Natural (París, 1972)
Recomendación sobre la Protección de los Bienes Culturales Muebles (París, 1978)

Otras disposiciones (pulsar para acceder al enlace):
Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (ICOMOS): Carta Internacional sobre turismo cultural
Comité Internacional de Museos (ICOM): Código de Deontología del ICOM para los Museos

Legislación Nacional (pulsar para acceder al enlace):
Ley 16/85 del Patrimonio Histórico Español
Orden ECD/2799/2003, de 7 de octubre, por la que se crea el Museo de Arqueología de Murcia mediante transformación de la Sección de Arqueología y Etnología del suprimido Museo de Murcia 

Legislación Autonómica (pulsar para acceder al enlace):
Ley 4/2007 de Patrimonio Cultural de la Región de Murcia

Un poco sobre el Museo

El Museo Arqueológico de Murcia (MAM) nace en el año 1864, por Orden del Ministerio de Fomento, durante el reinado de Isabel II. Las primeras sedes del Museo Arqueológico fueron el teatro de los Infantes (1864), el edificio del Contraste de la Seda (1866) y el actual Museo de Bellas Artes de Murcia (1910). Los materiales del Museo Arqueológico de Murcia se trasladaron en 1953 a la Casa de la Cultura tras su inauguración, siendo su sede hoy día. El ministro de Educación Nacional, José Ibáñez Martín, ordenó en 1941 la construcción del nuevo edificio durante el régimen del general Francisco Franco.

La construcción del edificio se realizó entre 1941 y 1953. El Gobierno de España declaró en 1962 la Casa de la Cultura y su colección de Arqueología como Monumentos Histórico-Artísticos. En 1966, el área de exposición arqueológica se amplió a 11 salas. El centro ha experimentado una remodelación integral entre los años 2006 y 2007.

El Museo Arqueológico de Murcia cuenta con 16 salas de exposición de restos arqueológicos pertenecientes a diferentes yacimientos de la Región. En la Planta Baja se exponen los materiales de la Prehistoria (desde el Paleolítico hasta la Edad del Bronce) y en la Planta Alta los materiales de la Edad Antigua y Media (desde los íberos hasta el final de la etapa visigoda).   

El Museo Arqueológico de Murcia está ubicado en la avenida Alfonso X 'el Sabio' (nº 7) de la capital de la Región. Su horario de visitas es el siguiente: de septiembre a junio, de lunes a sábado (10-20:30 h.) y los domingos y festivos (10-14 h.); en julio y agosto, de lunes a sábado (10-21 h.) y los domingos y festivos (10-14 h.).

Nace un nuevo blog

Un cordial saludo a todos.

Os doy la bienvenida a este blog, relacionado con el Museo Arqueológico de Murcia, y varios aspectos relacionados con él. Intentaré con él dar a conocer diferentes aspectos del Museo, y de la Arqueología en general.

Este blog es un proyecto realizado para la asignatura perteneciente al 4º Curso de Grado en Historia, Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Historia (TIC). Por ello, el blog es de nivel básico, y es la primera vez que creo uno, aunque espero que os guste.