Las bases de datos en la Arqueología

Actualmente se han generalizado las excavaciones arqueológicas urbanas y sistemáticas por la construcción de proyectos de obras públicas como las autopistas, vías ferroviarias de alta velocidad, etc. Por ello, se han realizado prospecciones e inventarios, estudios de impacto, etc. 

Así que, las excavaciones arqueológicas generan una gran cantidad de datos que hay que saber almacenar y gestionar para su consulta, y evitar la pérdida de información. El objetivo es un registro rápido, completo, ágil y eficaz de la excavación. Para cumplir esta tarea, existen aplicaciones informáticas como son: edición de textos, fotografía y retoque digital (fotogrametría), gestión de planimetrías (CAD), dibujo vectorial, bases de datos, sistemas de información geográfica.

Las Bases de Datos, son una recopilación de información relativa a un asunto o propósito particular. Cualquier conjunto de datos organizados, almacenados de forma sistemática, jerarquizada y ordenada, para que pueda trabajarse con ellos. 

• Se trata de un sistema de almacenamiento de datos ideal para catálogo de yacimientos, fichas de unidades estratigráficas o inventario de materiales arqueológicos.
• La base de datos proporciona acceso a los datos desde diferentes aplicaciones, concentra toda la información disponible del yacimiento en un solo lugar y ofrece útiles de gestión y edición apropiados: recuentos, porcentajes...

Además, las Bases de Datos son cualquier conjunto de datos organizados para su almacenamiento en la memoria de un ordenador, diseñado para facilitar su mantenimiento y acceso de una forma estándar. Los datos suelen aparecer en forma de texto, números o gráficos. Hay tres modelos principales de bases de datos: el modelo jerárquico, el modelo en red, y el modelo relacional (el más extendido hoy en día).

Una base de datos analiza la información recogida en la excavación, permitiendo comparar dicha información con otras bases de datos y obteniendo nueva información. Todo ello se engloba dentro del continuo feedback de un sistema abierto y en continua evolución. Además, una base de datos soluciona uno o varios "problemas" derivados de la intervención arqueológica, pero antes de diseñarla hay que conocer el o los "problemas" a los que nos enfrentamos y definirlos de forma detallada.

La Base de Datos Relacional es un tipo de base de datos o sistema de administración de bases de datos, que almacena información en tablas (filas y columnas de datos) y realiza búsquedas utilizando los datos de columnas especificadas de una tabla para encontrar datos adicionales en otra tabla.

Se puede decir que el objetivo de una base de datos es:

• La aceleración del registro y tratamiento informe de la información arqueológica.
• Facilitar la introducción de la misma durante y después de la excavación, agilizando y mejorando cualitativamente el registro general, acelerando el registro y tratamiento de los datos.
• Aplicar seguidamente las informaciones recogidas durante y después de la excavación para facilitar la comunicación entre las diferentes bases de datos y proporcionar nueva información útil, mejorando cualitativamente el registro general.

Se guía por dos principios: evitar la información duplicada, y que la información sea correcta y completa.

Para finalizar, se debe tener en cuenta el tipo de información a recoger y registrar, el tamaño de la información, su facilidad de acceso a la información, el análisis de la información final, y el nivel del usuario que va a utilizar la base de datos.

Los SIG y la Arqueología

Los SIG son Sistemas de Información Geográfica. Se trata de un conjunto de hardware, software, datos geográficos y personal capacitado y organizado para capturar, almacenar, consultar, analizar y presentar todo tipo de información que pueda tener una referencia geográfica.

Los SIG son una herramienta de análisis que ofrece la posibilidad de identificar las relaciones especiales de los fenómenos que se estudian. La diferencia que existen entre un SIG y otros paquetes de software gráficos, es que un SIG es esencialmente una base de datos espacial, lo que le otorga una cualidad incomprable en el desarrollo de análisis enfocados a resolver problemas reales que afectan al espacio geográfico.

Fuente: http://ticumuarquajimenez.blogspot.com.es/

Las funciones de un SIG son:

• Organización y captura de datos --> Análisis de los datos
• Almacenamiento de los datos --> Despliegue de los datos
• Consulta de los datos --> Salida de los datos.

Cualquier sistema de información geográfica debe ser capaz de realizar estas operaciones fundamentales para que resulte útil en la búsqueda de soluciones a problemas reales.

Por todo ello...¿qué diferencia a un SIG de otros programas gráficos, y cuáles son sus ventajas?

• Algunos concentran toda su atención en la representación y manipulación del material visible, sin prestar atención a los atributos gráficos.
• El SIG permite realizar análisis y consultas.
• El SIG permite generar nuevos datos a partir de los existentes. Otras sólo permiten modificar y añadir nuevos datos.

¿Cómo funciona un SIG? Hace de enlace de las características espaciales y sus atributos. Cada característica espacial tiene unos atributos asociados, y cada elemento geométrico se vincula a un registro de la tabla. Además, sirve de enlace de las características especiales y sus atributos. El SIG almacena una información cartográfica digital a la cual se anexa una información atributiva en forma de tablas que contienen los datos descriptivos que permiten realizar las consultas, análisis y gráficos.

Fuente: http://www.jaen3d.org

La información obtenida, se agrupa de acuerdo a unas similitudes temáticas, dado que un archivo geográfico va acompañado de una tabla atributiva que almacena los correspondientes datos descriptivos. La abstracción gráfica en Archview para la representación de los datos geográficos es: punto, línea y polígono.

Esta herramienta se aplica en arqueología para determinar la situación de un yacimiento, estudiar el territorio (el cual a su vez define y condiciona las comunidades que lo habitan, costumbres y modos de vida) y para conocer la funcionalidad del yacimiento y su relación con el medio y otros yacimientos de su entorno.

¿Las TIC son aplicables a la Arqueología?

Las TIC han resultado ser un foco de anhelos y decepciones, y han creado un verdadero centro de discusión. Su aplicación al patrimonio ha sido muy reciente, y han resultado ser una herramienta potencial para el registro, conservación, revalorización y comunicación de los recursos patrimoniales, superando los costes económicos y humanos.

En su aplicación al patrimonio, han ayudado en diferentes campos:

• A) Conocimiento e identificación formal. Para la elaboración, seguimiento y acceso al Catálogo General de Patrimonio Histórico a través de la creación de bases de datos o sistemas integrados de información: herramienta ágil, fácil y versátil actualización, así como accesible en red a todos los ciudadanos.
• B) Intervención (restauración, conservación, etc.). Digitalización, visita y recreación virtual.
• C) Acceso virtual al Bien, dando derecho a los ciudadanos al acceso libre y gratuito a los bienes declarados. Elimina las barreras físicas e intelectuales.
• D) Participación Ciudadana: Amplio acceso a la información, su fácil y rápida comunicación, posibilidad de crear grupos de interrelación, etc. Organización y movilización ciudadana en concienciación de la salvaguardia del Patrimonio.
• E) Puesta en valor y desarrollo económico. Habilidad cultural y socioeconómica. Patrimonio, factor de desarrollo sostenible.Las TIC son básicas para los centros de interpretación y recepción de visitantes. Es una necesidad sustancial para que el bien cultural esté preparado para el acceso directo; persuasión y satisfacción del visitante. 

 Es de destacar el uso de las Wikis, Blogs, etc. Como medio de acumulación progresiva de información y realización de revisiones críticas periódicas.

¿Qué es la Web 2.0?

La Web 2.0 es la Segunda Generación en la historia de la web basada en comunidades de usuarios, y una gama especial de servicios (redes sociales, blogs, wikis...) que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.

Es un nuevo marco de interacción, participación y comunicación social donde los usuarios son a la vez, lectores y redactores. Tú eres el protagonista: decide, etiqueta, crea, comparte, organiza, distribuye...

Para que sea más fácil su comprensión, enlazo aquí un interesante vídeo explicativo:

¡Un momento! ¿Pero qué es eso de las TIC?

Fuente: http://javierenmonteria30.blogspot.com.es

¿Qué es eso de las TIC?
Las TIC son un universo de dos conjuntos. Por un lado, están las TC, Tecnologías de la Comunicación. Radio, televisión, telefonía convencional... Por otro, están las TI, Tecnologías de la Información. Es la digitalización de la tecnología del registro de contenidos (informática, comunicaciones...)

De forma simple, las TIC son herramientas teórico-conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada. Suponen un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales, y en la forma de difundir y generar conocimientos.

Por otro lado, están las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento), que suponen el cambio entre aprender sobre tecnologías, a aprender con ellas. Suponen cambios profundos en el modo de concebir las tecnologías y la implicación de las personas en su manejo e interacción con ellas.

      TIC: uso utilitario, como instrumento.
      TAC: aprendizaje colaborativo y dinámicas para compartir conocimientos y recursos.
      TEC: que son Tecnologías para la Enseñanza y la Capacitación.

En la actualidad, resulta muy útil manejar estas TIC, ya que abren un nuevo portal de posibilidades. La compentencia en estas TIC es tan importante, que el Parlamento Europeo de Consejo ha realizado una Propuesta de Recomendación sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente.

No obstante, no todo es tan bonito. Uno de los grandes problemas es la brecha digital existente entre las instituciones educativas y la sociedad, y más concretamente, entre profesores y alumnos. Marc Prensky (2004), diferencia entre nativos e inmigrantes digitales. Los nativos son aquellos que nacen y crecen usando el mundo digital, al tanto de las novedades tecnológicas. Y los inmigrantes son aquellos que crecieron cuando las TIC aún no se habían generalizado.

Fuente: http://servidor-opsu.tach.ula.ve/alum/pd_8/ciberbul/inmdig.html

¡Propuestas! ¿Por qué no?

Saludos!
Intendando ser productivo, me gustaría proponer ciertas cuestiones que podrían resultar positivas para la intervención y/o generación de recursos.

Mis propuestas serían varias, principalmente basadas en la aplicación de las TIC y en la innovación de la web, haciendo más por una mayor posibilidad de interacción. En primer lugar, propondría la aplicación de un lenguaje gráfico para estas webs, ya que normalmente lo visual es mucho más intuitivo y relacionable. Propondría la aplicación de un lenguaje “hipermedia”, combinando texto, imagen fija y en movimiento, 3D, gráficos, voz y música junto a los hipertextos, con la posibilidad de permitir la interacción de una manera creativa.

Por otro lado, intentaría realizar un proyecto que permitiera realizar una visita virtual al Museo. La tecnología de realidad virtual permite esto, y el permitir una visita en 3D al Museo en conjunto podría resultar muy atractivo para cualquier persona que no tenga la facilidad de visitar el Museo de forma física.

En mi propuesta de aplicación de un lenguaje “hipermedia”, la calidad pedagógica creo que es innegable. Comúnmente, a la mayoría de las personas le son más atractivas y más fáciles de comprender las cosas visuales y dinámicas, que los textos en sí. Supondría una innovación importante para la web y para su divulgación. Por ejemplo, para los niños, mediante sencillos juegos y aplicaciones, podría ser mucho más interesante para ellos conocer la historia de Murcia que de forma textual solamente.

La visita virtual es interesante puesto que el poder tener a solo unos “clic” el Museo, sería mucho más fácil su difusión y divulgación. Sería más atrayente, para personas en a una distancia lejana, ver el Museo 1º de forma virtual, y si les gusta, visitarlo posteriormente “in situ”.

Por otro lado, la aplicación de las TIC para promover el turismo cultural considero que son innegables. Creo que a través de la difusión y divulgación del Patrimonio Arqueológico, con técnicas como las mencionadas más arriba, por ejemplo, entre otras, se podría conseguir un mayor conocimiento de las personas sobre el valor de nuestro Patrimonio, y por lo tanto, acercarlas más a él. Un caso, el de Italia, creo que es, sino el que más, uno de los países más visitados del mundo, y buena parte de ello es por su Patrimonio. Si España lograra poner en valor y difundir su Patrimonio, podría ganar más turismo cultural, no sólo por el conocido “sol y playa”.

Espero que os resulten atractivas y/o positivas. Me gustaría saber vuestra opinión al respecto, ¡así que no os cortéis en comentar!

¿Resultan útiles las TIC para la arqueología?

Saludos!

Ahora me gustaría comentar personalmente lo que considero que pueden aportar las TIC a la arqueología. Las TIC pueden resultar muy útiles, puesto que le dan al arqueólogo unas herramientas profesionales muy útiles, las cuales antes no estaban disponibles. Las planimetrías, las bases de datos, etc, suponen una revolución para la arqueología, y dan mucha más exactitud y facilidad al trabajo del arqueólogo. Además, la fotografía, permite mantener fichas visuales de los diferentes estratos, o fases de una excavación, etc. Además, por ejemplo, el empleo de programas de diseño utilizados en arquitectura e ingeniería, permiten realizar simulaciones para saber cómo serían las construcciones e inmuebles en ruinas. Además, las TIC permiten realizar estudios de impacto ambiental, incluyendo poder realizar estudios para saber cómo pueden cambiar el terreno con el paso del tiempo. Con las TIC, se puede consultar la bibliografía desde cualquier lugar, analizar miles de registros en bases de datos compartidas y wikis, etc. Permite también el compartir los avances en tiempo real, con otros especialistas, o directamente con público interesado. 

En definitiva, las TIC pueden aportar muchísimo a la arqueología, dándole una gran cantidad de herramientas útiles que faciliten el trabajo, y pueda realizarse con mucho mayor rigor y minuciosidad.